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向中国人致敬敬意中国人

日期:2019-05-10  点击:   作者:365bet官方网站  来源:365bet备用网

为摆脱中国帽子,钟丽丝的教育目的是:1.理解文本的主要内容并理解故事的四个要素。
抓住文章的主题。
3.请欣赏文字中主要人物“我”的精彩回应。
教学的核心要点和难点:1。在每个回答轮次中结合关系层次和进展。
2.分析和总结“我”的精神本质,体验“我”的智慧和智慧。
3.抓住巴尔巴教授的形象。
教育过程1.宣布文本并将其与第28届雅典奥运会相结合。当中国人获得金牌时,当五星红旗升起时,为什么运动员在国歌唱歌时会流泪?
你感觉怎么样?
为什么
我们的金牌增加的原因是什么(因为我们是中国人)?
但我们也受到不公平对待,为什么?
这对国家的繁荣非常重要。
我们在国内无法理解,但中国经常出国旅游的烧伤有很多经验。今天,让我们来看看中国学生的中国情节。
其次,解决“尊重帽子中国人”的问题是:不仅尊重中国和中国人:写中国人的国际地位,也表现出老师的诚信。
三,分析文本以及中国如何尊重该文本?
查找本文的时间,地点,人物和事件?
日期:当年12月地点:巴黎大学的一种对话12:教授,我自己,来自其他国家的外国学生事件:我和老师谈过4.阅读二读信中的文字,老师和我分析和之间的整个互动过程。回合:关于中国如何运作的答案:
它如何充当中国的首席执行官?
老师的第一个问题对应于之前提到的怪癖。
“我”:“总的来说,”“愿意”我的回答表现出诙谐的幽默,暗示着这个国家轻松的政治氛围和人民的愉快气氛。“每个人的垂直反思都表明他们真诚的赞扬,对我的回应感到满意,并展示了我的成功。
第二轮:回答国籍教师:1。什么是中国?
2.来自中国台湾,中国还是北京?
老师的第二个问题是一个敏感的政治问题。世界上有“两个中国”的流动。
他的言论,动作,行为,傲慢,挑衅,实际上都是要了解中国学生的政治敏感性。
“我”:1,我没有清楚地听到发现老师问题的真实意图的那一刻,但我不想变得更加矛盾,变得被动,并控制住。
答案只有一个中国,有一个台湾人陪同。
我的回答纠正了老师的常识错误,并显示了海峡两岸人民的骨子和尊严。
全部:“咔咔”反映了我的成功。来自世界各地的学生和课堂环境的善良是紧张和活跃的。
环境描述:表示问题严重,严重且敏感。那时,教室紧张,冷静,安静。
第3轮:回答教师如何解决台湾问题:1。你有没有去过中国?
2.谁负责台湾问题?
3.你如何解决台湾问题?
4.邓小平如何解决台湾的问题?
老师追求台湾的主题。我也注意到了对台湾问题的兴趣,并对这个想法提出了问题。
“我”:1,谈论台湾。
年轻的父母。
父亲还活着。